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刚柔并济、有效管理

 

                   刚柔并济、有效管理

                      高晓娟

   新疆青河县青河镇双语幼儿园                     

幼儿园是一个人数较多,女同志比例大工作内容琐碎的单位,在工作中常常会出现很多我们料想不到的问题,如何将工作做的扎实有效?如何调动每个教职工的工作积极性,成为每个园长必修的一门课程,在工作中我们积累经验,创新工作方法,在工作中更要避免冲突,把握尺度,工作不可能做到让人人满意,但是我们要努力做的让每个人信服。

正文

结束了幼师的学业,很自然地进入幼儿园工作,一干就是17个年头从初出茅庐的新教师到骨干教师年轻的我从未想过有一天我会离开教师的队伍,从教师走向管理人员,从被人管转向管别人,工作环境的改变、心理的转变是一个过程,我依然要面对的问题是到一个陌生的环境中······

刚到镇双语幼儿园面对陌生的环境,面对不熟悉的教师我有些许的迷茫,些许的无助,唯一考虑的问题是该从何处入手开展工作,虽然我在县园工作期间对教师、教学、后勤工作都了解,可是我还是选择了先沉默,先观察了解镇园的实际情况、教师水平、人员结构等等,在我观察的过程中发生了一件小事。

一天我被园内的两位保洁老师叫到办公室,两位保洁教师向我反映她们的工作量比较大,需要打扫三层楼道和卫生间,最重要的是她们认为打扫幼儿卫生间还能接受,但是打扫教师的卫生间心里总有些不舒服,两位教师提出了意见,作为园长的我并没有着急的给予任何答复,只是告诉她们我需要了解一下实际情况会给她们一个满意的结果的,回到办公室我仔细回忆了两位教师的话语,我一直在思考为什么两位教师会提出这样的要求?因为我心里明白她们的工作量并没有她们所说的那么重,接着我向中层了解了这两位教师的实际情况,原来两位教师以前从事的教师的岗位,当老师也有十几年了,由于她们学习的是哈萨克语现在已经无法胜任教学的需求,所以调配到我园后勤工作。了解到实际情况后我便知道自己该如何去做了,我将两位保洁教师请到了我的办公室,首先肯定了她们的工作成绩,然后跟她们聊了一下进入幼儿园的感受,尤其是对她们工作从教师岗位调到后勤岗上后心里的落差表示理解,最后我告诉她们幼儿园每个岗位都是重要的,对幼儿园来说都是不可或缺的,保洁岗更是保证幼儿园形象,保证为幼儿营造卫生干净的生活环境的重要岗位,又从人员结构中告诉两位教师,园内教师紧缺实在不能调出人员再安排到保洁岗位上,对于打扫成人卫生间的问题,我告诉两位教师这是幼儿园规章制度中她们的职责所在,但是我会告诉全园教师保持卫生间的卫生,尽量不为她们的工作增添麻烦,经过心平气和的交谈,两位教师满意的离开了,并表示一定做好保洁工作,在当天的全园会议上我再次提到幼儿园每个岗位都是不可缺少的,每位教师只有分工的不同,没有地位的不同,希望所有教师相互尊重、相互帮助,同时,我通知全体教师尊重保洁教师的劳动成果,在使用卫生间是要尽量不给她们添麻烦。从这件小事我得出以下结论:

一、冷静的思考,避免感情用事

作为一名园长,我们总会遇见很多老师对工作不满意,提出各种意见的,当遇到这样的事情时,即便是不合理的要求,园长一定要先认真听老师怎么说,站在教师的角度了解教师的想法,听完后不要急于表态,一定要给自己一个冷静的机会,只有在冷静的情况下才能做出正确的判断和决策,我们还要了解实际情况,不能只听一面之词偏听偏信,通过了了解调查、分析出事情的原因和问题所在,最终经过思考得出结果。

二、人文关怀,避免死板苛刻

对于每个教师来说,她们都希望领导能够对她们的关心多一些,肯定多一些,这也是每个人的最基本的需求,所以,作为一名园长一定要运用人文关怀,让教师感受到幼儿园像家一般的温暖,在此次事件中我以能够理解两位教师工作角色的转变,让两位教师感到了亲切感,肯定她们的工作业绩,表扬她们的工作优点,在心理上感受到一个园领导的关怀和认可。

三、运用制度管理人员,避免人情太浓

作为一个幼儿园各种各类的制度,量化方案有很多,在遇见事情的时候我们要学会运用制度,因为我们作为个人来向教师提出要求的时候,她们不一定能同意并接受,她们会在心理上认为那只是我们的决定,但是我们以制度来提出要求的时候,她们也只能服从,因为制度不是园长提出来的,也不是某些人提出来的,而是通过教代会征求全园教职工通过的,在制度面前人人平等,在制度面前只有服从。

管理工作是一个细致而复杂的任务,尤其是幼儿园教职工人数多,女同志比例大,在工作中更要避免冲突,把握尺度,工作不可能做到让人人满意,但是我们要努力做的让每个人信服。

 

 

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