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教育笔记:我们的游戏——冻冰花

附件:21200字以内)

国幼儿教师职业技能大赛--教育笔记

参赛作品名称

我们的游戏——冻冰花

参赛作者

  秦立伟

单位名称

河北省承德市滦平县第三幼儿园

教学领域

综合活动

年龄段/班

大班

教育笔记

   冬天到了,孩子们一见到雪就特别的兴奋,但是除了雪,我就一直在思考,还有没有让孩子们更喜欢的活动,冬天我们到底可以玩一些什么呢?后来天气气温有些下降,孩子们一下楼就愿意在冰上玩耍,我想能不能玩关于冰的游戏,因此我想起了我们小时候玩的游戏,冻冰花,于是我就开始准备材料。

   孩子看到我一直在问,老师,今天我们做什么?孩子们一直都没有做过,孩子们也没有体验过,因此我开始着手准备一切材料

   1.我为孩子们准备了正方形亮光纸,孩子们之前有过剪窗花的基础,因此孩子们直接就可以剪

   2,孩子们将剪好的窗花打开放在容器中,再装上水,放上之前准备好的毛线,孩子们开始了。

    孩子们在认真的剪窗花,因为他们也不知道今天我要让他们做什么?对整个活动充满了好奇,因此非常的专注。

孩子们把剪好的窗花放在装水的容器里面,由于使用的是亮光纸,瞬间,水就变成了好看的颜色,孩子们兴奋的不得了!孩子们依然问,老师,晚上可以带回家吗?是不是放在外面就冻上了,变成冰了

各种问题随之而来,我告诉孩子们,这个需要等待,不要着急,慢慢的我们就会知道发生了什么?

三天之后,我们将孩子们制作的拿出来,孩子们兴奋不已,各种交流、讨论随之而来,孩子们都说晚上回家一定还要做一个。

我告诉孩子们,天气太冷,大树妈妈在外面很孤单,让我们把我们冻的冰花系到幼儿园的树上,和小树作伴,可以吗?(所有的孩子们亲手将自己的冰花系到幼儿园的树上,孩子们还拍手叫好,瞬间,幼儿园的树上挂满了冰花,一道亮丽的风景出现在孩子眼前)

    一次随机而来活动,让孩子们知道了,原来老师是可以满足幼儿的各种需要的。孩子们一直在为一个目标而做事情,而我一开始也没有给孩子准备成品让孩子欣赏,这样,孩子更加好奇了

    在活动中,孩子们出现了很多的问题,但是除了我把小朋友的做好的放到窗外,其他的我什么都没有管

在活动中,一直告诉孩子们遇到问题自己解决或者找别人解决,实在解决不了来找我,因此孩子们表现的都非常的好

这次活动我觉得非常成功

1.活动是随季节性变化的,只有冬天才可以做这个活动,因此教师和孩子们都非常珍惜这次的活动

2.活动中我看到了孩子们为了达到目的的专注和期望;看到了孩子们之间的合作;看到了孩子们之间的互相帮助;看到了孩子们自己解决问题的能力;看到了孩子人际交往能力以及语言能力的提升;看到了孩子们动手能力的增强;看到了孩子们的好奇心和期盼,看到了孩子们的探索和对大自然的情感。我相信这次活动对孩子各方面能力都是有提升的。每天早晨孩子们都要看一看它们的变化。

这不仅仅是一次美工活动,里面有观察、操作、探究、思考、比较、交流、对水的三态变化的了解等等,我第一次觉得一次活动这么有意义,因为它难得,我想它才是孩子们送给这个冬天最美的礼物。

 

 

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