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中班语言教学活动设计:小猫的生日

附件:11800字以内)

国幼儿教师职业技能大赛--优秀教案

参赛作品名称

小猫的生日

参赛作者

  姚小华

单位名称

河北省承德市滦平县第三幼儿园

教学领域

语言 

年龄段/班

中班

活动目标

1.通过观察画面了解故事内容。会用完整的语言表达对朋友的生日祝福。  

2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力 和想象能力。  

3.体验与朋友一起过生日的快乐。  

 

活动准备

《小猫的生日》课件,小猫头饰,礼品袋,水果等

活动过程实录

一、导入,激发幼儿活动兴趣。  

1.师:小朋友,今天有位特殊的客人,非常的害羞,藏在了袋子里,请小朋友摸一摸,猜猜他是谁?

2.让幼儿摸袋子里的小猫后,猜测回答。

   3.师拿出小猫后:小猫今天特别高兴,知道为什么?(幼儿猜测回答)

4.师:今天老师给小朋友们带来一本书,答案就在书里。下面和我一起来看一看这本书吧。

5.出示课件,介绍书的封面和作者。  

    二、逐图猜测故事内容。  

1.出示课件,师:让幼儿观察并回答小猫为什么高兴?(过生日)几岁生日?从哪里看出来的?

2.请小朋友们仔细看,小猫过生日发生了什么事情?把看到的藏在心里,一会再回答。

3.出示课件至停电部分。幼儿观察。

师:哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)  

师:停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)

师:让我们一起看看我们猜得对不对?小猫是怎么办的?  

    3.观看课件(小猫拿着电筒照)  

    师:看看小猫找到了什么?(手电筒)  

4.播放观看课件(小动物影子)

1)师:叮咚,门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了黑黑的影子,这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小刺猬)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看。猜对了吗?小猫会说些什么?小刺猬会说些什么?(幼儿想象回答)

2)教师引导孩子说出不同的祝福语。

3)师:叮咚,又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(小猴)为什么?他们都会说些什么?

4) 师:叮咚,又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?为什么?他们都会说些什么?

5)师:叮咚,门铃又响了,小朋友猜猜会是谁呢?(幼儿猜测回答) 

    三、完整讲故事  

1.师:小朋友猜得对不对呢?下面请小朋友以正确的姿势坐好,听老师完整地讲述一遍这本书里的故事。

2.老师看图完整讲故事。

    四、游戏:《给小猫送祝福》  

1.师:小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?老师为你们准备了礼物袋。请小朋友选择自己袋上的礼物。然后送给小猫并说祝福的话。

2.幼儿分两组,一组扮演小猫,另一组选礼物送祝福,开始游戏。

3.角色互换表演。  

活动小结

师:小朋友们表现的真棒,小猫今天三岁了,谢谢你们的祝福。我们带着小猫一起去外面做游戏吧!

 

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