中国幼儿教师职业技能大赛--优秀教案

参赛作品名称

《海洋运动会的入场券》

参赛作者

  李博

单位名称

天津市河西区启明幼儿园

教学领域

科学（数学）

年龄段/班

中班

活动目标

1.知识目标：通过观察、尝试操作，发现物体、图形的排列特点与规律。

2.能力目标：在操作过程中，提高幼儿发现问题、解决问题的能力，培养幼儿探索问题的能力。

3.情感目标：在游戏活动中，感受排序的趣味性。

活动准备

1.物质准备：自制房子、自制两种颜色的瓷砖、大小不同的鱼5条、两种颜色的入场券、箭头、幼儿操作表21份、水彩笔。

2.经验准备：知道从大到小或从小到大排序。

活动过程实录

一、 开始环节：设置情境，激发兴趣。

教师指导语：今天早上，李老师收到了一封信，这是蟹老板寄给我们小朋友的，我来看看信上写了什么？

（打开信封，取出信）哦，原来是蟹老板要举办一次“海洋运动会”呀，他邀请我们去参加呢，但是要完成蟹老板交给我们的两个任务才能拿到入场券，让我们来看看第一个任务是什么？

重点：激发出孩子们的兴趣。

二、中间环节：

（一）初步感受规律，尝试按物体大小规律排序

1.师：蟹老板交给我们的第一个任务是帮助要参加运动会的小鱼们排排队，按箭头的方向，我们的小鱼呢？请它们出场吧。

2.（出示5条大小不同的小鱼）师：谁来给它们排排队？你是怎么排的？

重点：幼儿尝试按大小规律对小鱼排序，从箭头的方向说出是从大到小还是从小到大排列的？

3.小结：不同大小的小鱼，我们可以按照从大到小的规律排排队，也可以按照从小到大的规律来排排队，这些都是有规律的好办法。

重点：通过操作，能够说出从箭头方向的大小规律。

（二）自主尝试设计规律，将两种颜色的瓷砖有规律的排序

1. 彩旗排序，说一说规律。

师：第一个任务你们完成的非常棒，小鱼们在你们的帮助下，排着整齐的队，开开心心的去参加运动会了。你们真是太能干了，来看看蟹老板安排的第二个任务吧，第二个任务可加大了难度，看看是什么？

师：哦，原来是请我们小朋友当设计师，将房子装扮一下，首先请你们给房子贴上漂亮的瓷砖呀！

师：看，瓷砖在这（教师取出瓷砖）这些瓷砖一样吗？有什么地方一样，什么地方不一样？（大小、形状相同，颜色不同）

师：现在我们用这两种颜色的瓷砖，我们可以怎么搭配呢？

蟹老板还有一个要求，它希望我们小朋友能有规律的贴瓷砖，现在请你和好朋友一起说一说你想怎么有规律的贴瓷砖呢？（幼儿讨论）

重点：请幼儿说一说自己的想法。

请幼儿到前面来，幼儿操作，教师辅助，并引导幼儿将规律说出来。

2.尝试按照规律排序，动手操作。

师：瓷砖贴的真漂亮啊，蟹老板还想请你们为房子挂上彩旗，可是粗心的海绵宝宝在路上弄丢了几面小旗，你们能帮帮它，找到丢失的彩旗吗？现在请小朋友们动手试一试，把丢失的彩旗涂上颜色吧。

3.幼儿完成操作表中内容。

重点：根据前后彩旗的颜色，填补缺失的小旗颜色。

三、结束环节：能力提升，经验迁移

1. 自主探索规律

师：两个任务都完成的很棒，蟹老板要感谢你们把房子装饰的这么漂亮，现在蟹老板决定将入场券发给你们。

师：你的入场券是什么颜色的？他的呢？（2-3名幼儿）原来蟹老板发给你们的入场券有2种颜色呢，我们能不能像刚才贴瓷砖那样，按照两种不同的颜色，有规律的排好队入场呢？每个小组设计一种规律，你们赶紧讨论讨论。

2.按规律排队

师：那我们就按你们设计的规律来排队吧。

幼儿根据规律排队

3.播放《玩具进行曲》离场。

活动小结

1.反思：活动中孩子们操作上教师要给于个别指导，并及时提问。

2.延伸：（1）将小彩旗放到益智区，供幼儿区域活动操作，贴在小房子上。

（2）请家长在家中引导幼儿发现生活中有规律的事物，如衣服、床单等花纹。