教师作品
最新热点
文章推荐
优秀教案
您当前的位置:网站首页 >
大班音乐游戏——欢腾的草原

国幼儿教师职业技能大赛--优秀教案

参赛作品名称

大班音乐游戏——欢腾的草原

参赛作者

  丁珍珍

单位名称

濉溪县新城幼儿园

教学领域

音乐

年龄段/班

大班

活动目标

1、欣赏音乐,用语言与动作表达自己对音乐的感受。

2、大胆想象,用不同的动作表现不同性质的音乐。

3、遵守游戏规则,体会与同伴合作游戏的快乐。

活动准备

转盘、ppt图片、音乐。

活动过程实录

一、听音乐第一段,表现草原的休闲情景

(一)谈话导入,激发幼儿对草原的想象

提问:你见过草原吗?你想象中的草原应该是什么样的?

过渡句:这儿有一段音乐,我们来听听。(播放音乐第一段)

(二)大胆想象,用动作表现对音乐的感受

提问:听了这段音乐,你觉得这是在哪儿?你有什么样的感觉?(悠闲、舒服)草原上可能会有什么?你想干什么?草原的景色呢?你悠闲的时候怎么骑马的?

小结:在美丽的草原上,蓝蓝的天,白白的云,雄鹰在天空飞翔,牧民骑着马儿悠闲的走着,我们也到草原上骑骑马吧!(规则——我们要跟着音乐的起伏变化做得优美一点。)

(三)集体游戏,表现音乐

二、欣赏音乐第二段,表现马的欢快与奔跑

(一)分层欣赏(未有马叫声的音乐),表现马奔跑的不同姿势

1、听,远处传来了什么声音?你感觉音乐里的马儿是在走还是在奔跑呢?(重点说“奔跑”)我们骑马怎么跑?骑马可以怎样跑?(双手握绳、拍马屁股、甩鞭)(专业——双手握缰、策马扬鞭、策马奔腾)

小结:马儿可以双手握绳、拍马屁股、甩鞭(动作)在奔跑。我们也跟着音乐奔跑吧!(规则——骑马时不要碰在一起,注意安全。记住,你是马儿哦,要保持住马的姿态哦。)

2、播放第二段(有马叫声),随音乐完整表演。

(二)完整欣赏第二段(有马叫声),表现马惊叫时的姿态

1、马叫声。提问:最后听到什么声音?马儿怎么了?

小结:原来,马儿遇到了障碍,受到了惊吓。那马儿受到了惊吓时是什么样的?(出示图片)我们来模仿一下吧!

2、模仿马惊叫时的动作与表情。

3、完整表演第二段(有马叫声)。规则——我们跟着音乐来玩赛马的游戏吧!那听到马惊叫时,我们要定住自己的动作,保持住。

三、篝火晚会

1、提问:草原上的人们除了喜欢骑马,还喜欢什么好玩的活动?(挤奶、摔跤、篝火晚会、滑沙)有一段音乐,我们来听听,想象一下草原上的人们还有什么娱乐活动。

2、听音乐(第三段),引导幼儿想象并用肢体动作表现。

1)提问:听了这个音乐,你心情怎么样?音乐里的人们心情怎么样?她们高兴的时候,说了什么?(拍手、跺脚两下并说说出象声词“嗨嗨”。)

2)教师提炼幼儿动作,集体表现。听了这段音乐,你感觉草原上的人们在干什么?(挤奶、摔跤、篝火晚会、滑沙)

3)听音乐,集体游戏。

4)听音乐,再次游戏。规则——音乐结束时,小朋友要做一个你最喜欢的动作造型,并保持不动。

四、转盘游戏

刚刚我们和草原上的人们一起悠闲的骑着马,并玩了赛马游戏,开了篝火晚会。那这三个游戏你想玩哪一个?我现在把这三个游戏放到了转盘,(第一个游戏是?。。。。。。。)指针转到哪一个,我们就来玩哪一个。第一次我来转,转到1时说,能随着音乐的起伏变化做得优美一点的小朋友就是下一个来转“魔法转盘”的。

转到2时,听到马惊叫时,就能定住自己动作的小朋友,可以来转“魔法转盘”。

转到3时,小朋友要做一个你最喜欢并和别人不一样的动作造型。

 

活动小结

结束语:草原的一天真开心,听,那边的音乐是什么?那我们跳起来跟草原上的叔叔阿姨说再见吧!

Copyright © 2011  All Rights Reserved 版权所有:中国基础教育发展中心
 邮 箱:591864682@qq.com  技术支持:兄弟网络